Занятие в старшей группе "Весна пришла"

Интеграция образовательных областей: «Познание» + «Чтение художественной литературы» + «Художественное творчество» + «Коммуникация» + «Музыка».

1.Познание (ФЦКМ): закрепление умения обобщать представления о временах года; расширение представлений о весенних изменениях в природе; систематизация знаний о зимующих и перелетных птицах;

2. Чтение художественной литературы: Развитие интереса детей к художественной литературе; развивать умение чувствовать красоту и выразительность языка произведения; пополнение литературного багажа детей поговорками, закличками.

3. Художественное творчество: Совершенствовать умение передавать в рисунке изображения по памяти, формировать умение проявлять самостоятельность в выборе композиционного и цветового решения.

4. Коммуникация: Совершенствование речи, умения более точно характеризовать объект; продолжать обогащать природоведческий словарь; осваивать  выразительные средства языка; формировать умение вести диалог с воспитателем, воспитывать культуру речевого общения.

5. Музыка: Обогащение впечатлений, развитие музыкальной памяти; развитие фантазии, слуха, памяти.

Цели и задачи:

1.    Уточнить и закрепить знания детей о весне, как о времени года, учить делать выводы о взаимосвязях и взаимозависимостях в природе; закрепить знания о зимующих и перелетных птицах.

2.    Развивать интерес к родному языку, посредством малых  фольклорных форм (поговорки, заклички о весне).

3.    Развивать умение передавать в рисунке свои впечатления.

4.    Продолжать учить детей излагать свои мысли понятно для окружающих, делать простейшие выводы.

5.    Развивать фантазию, слух, память посредством музыки.

Предварительная  работа педагога: Чтение различной методической литературы по тематике занятия, изготовление раздаточного материала, демонстрационного материала, заучивание с детьми поговорок, пословиц о весне, подбор музыкального материала (голоса птиц).

Материал и оборудование: магнитофон, кассеты с записями голосов птиц.

Раздаточный материал: карточки с изображениями птиц и карточки 2 цветов на каждого ребенка,

Демонстрационный материал: Солнышко, картины о весне.

Планируемый результат: Имеет представление о весне, как о времени года, называет признаки весны, называет зимующих и перелетных птиц, знает пословицы, поговорки о весне; свободно передает в рисунке свои впечатления, представления о весне; положительный эмоциональный настрой.

      Методические приёмы:

1. Наглядные;
2. Словесные (напоминания, указания, вопросы);
3. Игровые;

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, восприятие художественной литературы, продуктивная.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой сегодня чудесный весенний денек! Улыбнитесь друг другу, и хорошее настроение будет с вами весь день!

Звучит запись «Голоса птиц»

Воспитатель: Чьи это голоса? Кто поет на все лады?

Дети: Это птицы.

Воспитатель: Ребята, птицы принесли нам письмо. Сейчас я вам его прочитаю:

«Я Снежная Королева, пролетая мимо вашего края, увидела, что Весна не торопится к вам прийти. Солнышко греет мало, ручейки не бегут, травка не зеленеет. И решила вернуться: замести улицы, заморозить окна и носы людям. Я передумаю только тогда, если весна успеет прийти к вам раньше».

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним приметы весны, может она уже близко.

Дети: Теплое, яркое солнце, веселые ручейки, пение птиц, прилетели грачи и т.д.

Воспитатель: Правильно. У нас есть солнышко, но, к сожалению, у него нет лучиков, чтобы прогреть нашу Землю. Ребята, мы должны все исправить, и вернуть лучики солнышку, но для этого вам нужно немного потрудиться. Вы готовы?

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте позовем весну закличками.

1.    Весна, весна красная,

Приди, весна с радостью

С великой милостью,

Со льном высоким,

С корнем глубоким,

С дождями сильными,

С хлебами обильными.

2.    Жаворонки, жаворонки!

Прилетите к нам

Принесите нам

Весну - красну

Зима надоела

Весь хлеб поела.

3.    Жаворонки, жаворонки!

Прилетите к нам

Принесите нам

Весну красную

Весну ясную

С сахой, бороной,

Да с лошадкой вороной.

4.    Жаворонки, жаворонки!

Прилетите к нам

Принесите нам лето!

Летите в поле

Несите здоровье,

Первое - коровье

Второе - овечье

Третье - человечье.

(Дети по  очереди говорят заклички)

Воспитатель: Молодцы! Хорошо Весну позвали! Вот и первый лучик появился у солнышка! Радуются весне не только люди, но и животные, и птицы. Какие птицы прилетают первыми и извещают о приходе весны?

Дети: Грачи.

Воспитатель: Все птицы выводят птенцов. Сейчас я предлагаю вам вспомнить, как называются  птенцы у разных птиц.

Игра с мячом «У кого кто?»

Грач – грачата

Скворец – скворчата

Дрозд – дроздята

Стриж – стрижата

Ворона – воронята

Журавль – журавлята

Кукушка – кукушата

Орел – орлята

Чиж- чижата

Галка – галчата

Голубь- голубята

Сорока – сорочата

Сова – совята

Утка – утята

Воспитатель: Молодцы! Вернули еще один лучик  солнышку!

(Дети садятся за столы)

Воспитатель: Ребята у вас на столах лежат картинки с изображением птиц и карточки 2 цветов, желтые и синие. Ваша задача, определить какая у вас птица – перелетная или зимующая. Если перелетная, тогда кладем желтую карточку, если зимующая – синюю.

Игра «Зимующие – перелетные»

Воспитатель задает вопросы детям, касающиеся их выбора.

Воспитатель: Какие же вы все молодцы! Наше солнышко получило еще один лучик! Ребята, чем больше лучиков будет у солнышка, тем сильнее оно будет прогревать нашу землю и  Весна придет быстрее! Выполним еще одно задание.

Воспитатель: Посмотрите внимательно и скажите, какому сказочному персонажу принадлежат все эти предметы?

(ореховая скорлупа, цветок, кувшинка, листочек)

Дети: Дюймовочке.

Воспитатель: Верно ребята. Скажите, какое доброе дело сделала Дюймовочка в сказке?

Дети: Спасла ласточку.

Воспитатель: Почему ласточке понадобилась помощь?

Дети: Ласточка поранила крыло.

Воспитатель: Давайте и мы поможем ласточке. Согреем ее своим дыханием. Возьмем ее в ладони и подышим.

Дыхательная гимнастика «Согрей птичку»

Воспитатель: Молодцы! Ласточка улетела. А у солнышка прибавился еще один лучик!

Воспитатель: Весна уже совсем близко! Ребята давайте порадуем весну и нарисуем ее.

Рисование на тему «Весна пришла!»

(Дети вешают рисунки на доску и садятся на ковер)

Воспитатель: Очень красивая весна получилась! Давайте вспомним пословицы о весне!

Дети:

Грач на проталинку – скворец на прогалинку;

В марте мороз скрипуч, да не жгуч;

Увидел скворца - знай весна у крыльца;

Щедра весна на тепло – да скупа на время;

Матушка весна – всем красна;

Апрельские ручьи землю будят;

Кто весной не проспит - целый год будет сыт;

Красна весна – да голодна.

Воспитатель:

Природу любим мы в любое время года

Мы слышим речек медленную речь

Весну и пенье птиц подарит нам природа

Давайте же всегда ее беречь!

Ребята вы все молодцы! Очень хорошо поработали! Благодаря вашим стараниям весна уже совсем близко!